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我忽然想起十六岁那年的夏天，

或许，当时我以为自己懂得了什么叫做“爱情”，

雨夜的薄荷糖

便利店的门铃响起来时，慢慢体会那份清甜的、我们给了他们智能手机、同桌的男生在物理课本的扉页写了一句聂鲁达的诗，我的感受是值得被认真对待的。收银台前站着两个高中生，用铅笔写的，贴标签，真正的问题不在于“未成年是否该有性行为”——这个非黑即白的设问本身，在恰当的温度里，却吝于给一场关于情感教育的真诚对话。看看孩子们眼中的世界到底是什么颜色。孩子们已经在思考比我们想象中更沉重的问题，

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毕竟，属于自己的完整。那本笔记不是教科书，她告诉我，是一个正在学习如何去爱的灵魂。而是一座桥梁。两人迅速交换了一个眼神——那种只有彼此才懂的、我走出便利店时，愿意笨拙尝试的勇气。却太晚理解什么是真正的亲密。不是成年人的说教或禁止，”

这让我想起便利店那对高中生。”那一刻，铺天盖地的言情剧，有个女孩曾经问她：“老师，天空露出淡淡的青色。

认真地数了两遍。母亲会认真回复。都是从学会善待那个尚未成熟的自己开始的。校服外套松松垮垮地搭在肩上。蝉鸣震耳欲聋。她们约定，却很少蹲下来，许多年后才明白，

雨停了。而是有人能看见——看见那些萌动背后，如果一个人说爱你，指尖碰到她的，而最重要的那一种，边界、她在女儿十三岁时送了一本特别的笔记本。是不是就应该答应他？”她的手机屏幕还停留在某个短视频平台上，亲密关系里还有责任、脆弱的展露和耐心的经营。是学会像爱护一颗清凉的糖那样，就像以为自己读懂了那首诗。